Seit ihrer Gründung im Jahr 1817 ist die Städelschule dafür bekannt, dass sie nach einem besonderen pädagogischen Modell lehrt, welches die künstlerische Freiheit in den Vordergrund stellt und den künstlerischen Diskurs durch kritische Interaktionen mit der Gesellschaft fördert. Um ihre Autonomie für die künstlerische Lehre zu wahren, hat sich die Städelschule dafür entschieden, das Bachelor-Master-Programm des Bologna-Modells nicht zu übernehmen. Es wird demnach am Ende des Studiums ein Künstlerischer Abschluss und kein Diplom, Bachelor oder Master verliehen...

Die Städelschule lädt jedes Semester zu einer Reihe von öffentlichen Programmen ein, darunter: Rundgang, Absolventenausstellung, Lectures, Portikus und andere Projekte...

An der Städelschule findet Forschung nicht nur in den Ateliers und Werkstätten statt, wo die Studierenden den Raum und die Möglichkeit haben, sich kritisch mit Materialien und Formen auseinanderzusetzen. Darüber hinaus verfolgt die Städelschule einen experimentellen Forschungsansatz, der die Kunst durch verschiedene Projekte direkt mit anderen Disziplinen verknüpft, darunter Programme wie das Institut für Kunstkritik, der Gasthof, The Frankfurt Prototype und thematische Symposien...

Wir danken den Förderern und langjährigen Unterstützer*innen der Städelschule und des Portikus, deren finanzielle Stärkung neben dem Studium der Freien Bildenden Kunst, weitere Projekten von Gastkünstler*innen sowie von Studierenden der Städelschule ermöglicht.

Die Städelschule strebt eine Erhöhung des Frauenanteils im künstlerischen und wissenschaftlichen Personal und in Führungspositionen an und fordert nachdrücklich zur Bewerbung von qualifizierten Frauen auf. Die Städelschule verpflichtet sich in ihrer Personalpolitik zu antidiskriminierenden Maßnahmen und engagiert sich für mehr Vielfalt im Personal. 

Informationen zu den vakanten Stellen an der Städelschule und zum Bewerbungsverfahren entnehmen Sie bitte den einzelnen Ausschreibungen...